|
Risultati d'apprendimento previsti/Expected
learning outcomes |
Acquisire gli strumenti e le competenze utili per l’analisi della struttura, delle dinamiche e della storia dei disturbi all’interno di popolamenti forestali di aree montuose. Il corso, svolto in parallelo con quello di selvicoltura in ambiente montani, servirà a fornire una visione completa dell’ecosistema foresta, dai meccanismi di funzionamento alle pratiche gestionali.
The aim of the course is to give students a thorough understanding of forest structure and dynamics. In particular, it is stressed the role of present and past natural and anthropogenic disturbances in defining the present and future forest structure and evolutionary dynamics.
|
|
Propedeuticità
consigliate/Prerequisites |
| Eventuali insegnamenti propedeutici: Ecologia, Selvicoltura generale, Selvicoltura speciale |
|
Programma/Programme |
1° credito: Tecniche di analisi dendrocronologiche.
2° credito: Applicazioni dendrocronologiche.
3° credito: I disturbi forestali.
4° credito: Tecniche di analisi spaziale.
Over the last years, the quantitative definition of forest structure and stand dynamics has rapidly become more and more important because the knowledge of the main patterns and processes controlling a forest ecosystem is a critical prerequisite for a high-quality forest management. Therefore, tree-ring and spatial analysis are becoming key instruments for a thorough knowledge of forest systems. More specifically, the course includes: (i) Tree-ring analyses: material and methods in dendrochronology; (ii) Forest disturbances: their role in forest dynamics; (iii) Methods for spatial analysis of forest structure; (iv): Dendroecology: using tree rings to analyse present and past forest disturbances and dynamics. Case-studies are presented in detail to explain how the different instruments apply in practice and which are their main pros and cons. In addition, most of the case-studies discussed are directly visited by the students; they are (a) an even-aged beech forest located in the fore-Alps; (b) a Pinus sylvestris stand heavily disturbed by landslides; (c) a typical subalpine spruce forest; (d) a typical uneven-aged, unmanaged mixed larch-stone pine timberline forest.
|
|
Modalità di erogazione e organizzazione della didattica/Teaching
organization |
Lezioni frontali in aula: 16 ore.
Esercitazioni e seminari in aula; esercitazioni in campo / visite tecniche: 16 ore.
|
|
Metodi di valutazione/Examination
methods |
La verifica di profitto si svolge con le seguenti modalità: orale, altro (presentazione in aula di un articolo a scelta).
Non sono previsti accertamenti in itinere.
|
|
Testi di riferimento/References |
| Materiale fornito a lezione |
|
Eventuali supporti alla didattica/Additional
teaching tools |
| Non sono previsti supporti alla didattica. |
|
Lingua di insegnamento/Teaching
language |
| Inglese |
|
Modalità della frequenza/Classes
attendance |
| Consigliata |
|
Dati statistici relativi alle votazioni d'esame/Statical
data on final examination |
| I dati statistici relativi alle votazioni d'esame sono presenti come valore aggregato nelle informazioni del corso di laurea. |
